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Au coll\u00e8ge, les r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves au niveau acad\u00e9mique aux \u00e9valuations en 6\u00e8me<\/sup> sont aussi inf\u00e9rieurs \u00e0 la moyenne nationale. <\/i><\/b><\/p>\n A Saint-Martin, le niveau est inf\u00e9rieur de 18,7 points en fran\u00e7ais et de 6,7 points en math\u00e9matiques au CP, et de 21,4 et 10,9 en CE1 par rapport au niveau de l\u2019acad\u00e9mie. A Saint-Martin, le niveau est inf\u00e9rieur de 20,9 points en fran\u00e7ais et de 26,5 points en math\u00e9matiques en 6\u00e8me par rapport au niveau de l\u2019acad\u00e9mie. \u00abCette ann\u00e9e les \u00e9valuations en 6\u00e8me, auront un contenu plus pouss\u00e9 notamment en fran\u00e7ais et math\u00e9matiques. Positionn\u00e9es au terme du cycle 3, elles doivent constituer des rep\u00e8res pour la classe et permettre, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques, de renforcer le lien inter degr\u00e9s au sein du cycle 3 \u00bb, a annonc\u00e9 Christine Gangloff-Ziegler.<\/p>\n Au niveau du lyc\u00e9e, les tests de positionnement en d\u00e9but de seconde sont simplifi\u00e9s avec pour les \u00e9l\u00e8ves de 1\u00e8re ann\u00e9e de CAP, un test sp\u00e9cifique de litt\u00e9ratie et num\u00e9ratie.<\/p>\n Afin de r\u00e9duire les \u00e9ventuels \u00e9carts constat\u00e9s entre la rentr\u00e9e et les vacances de la Toussaint, il est pr\u00e9vu que les apprentissages soient \u00abconcentr\u00e9s sur les connaissances r\u00e9put\u00e9es acquises dans le cadre d\u2019une scolarit\u00e9 ordinaire\u00bb. \u00abL\u2019objectif c\u2019est d\u2019identifier les besoins de chaque \u00e9l\u00e8ve et de leur apporter les r\u00e9ponses ad\u00e9quates en leur proposant un parcours de progr\u00e8s et de r\u00e9ussite\u00bb, a soulign\u00e9 la rectrice qui souhaite que les r\u00e9unions de rentr\u00e9e avec les \u00e9quipes disciplinaires soient \u00ab prioritairement consacr\u00e9es aux strat\u00e9gies \u00e0 mettre en \u0153uvre pour renforcer l\u2019enseignement des savoirs fondamentaux, \u00e0 la\u00a0 <\/span>communication de ressources p\u00e9dagogiques destin\u00e9es \u00e0 faciliter le travail des enseignants et \u00e0 encourager l\u2019autonomie de l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00bb.<\/p>\n (soualigapost.com)<\/i><\/b><\/span><\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":" Au coll\u00e8ge, les r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves au niveau acad\u00e9mique aux \u00e9valuations en 6\u00e8me sont aussi inf\u00e9rieurs \u00e0 la moyenne nationale. A Saint-Martin, le niveau est inf\u00e9rieur de 18,7 points en fran\u00e7ais et de 6,7 points en math\u00e9matiques au CP, et de 21,4 et 10,9 en CE1 par rapport au niveau de l\u2019acad\u00e9mie. A Saint-Martin, le niveau est inf\u00e9rieur de 20,9 points en fran\u00e7ais et de 26,5 points en math\u00e9matiques en 6\u00e8me par rapport au niveau de l\u2019acad\u00e9mie. \u00abCette ann\u00e9e les \u00e9valuations en 6\u00e8me, auront un contenu plus pouss\u00e9 notamment en fran\u00e7ais et math\u00e9matiques. Positionn\u00e9es au terme du cycle 3, elles […]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":50219,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_oct_exclude_from_cache":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-50277","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education"],"jetpack_publicize_connections":[],"yoast_head":"\n